La aplicación adecuada de
las estrategias tiene como propósito el minimizar al máximo la reprobación y deserción
a efecto de mejorar el resultado de los indicadores así como lograr el
desarrollo integral de nuestros tutorados.
El grupo de primer semestre de la carrera de electromecánica es numeroso y presenta una diversidad de problemáticas.
El grupo de primer semestre de la carrera de electromecánica es numeroso y presenta una diversidad de problemáticas.
De acuerdo a las características y necesidades de mi grupo tutorado seleccione las siguientes estrategias tutoriales:
Línea
de acción
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Objetivo
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Estrategia
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Entrevistar al alumno de
manera pesonal, donde se le aplicara un cuestionario.
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Conocer detalladamente los datos personales
de los alumnos, preferencias, estado socioeconómico, actividades culturales,
deportivas, proyecto de vida, las enfermedades, para conocer su problemática.
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Estudio socio – económico del tutorado.
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Es una bitácora registrar situaciones o
incidencias que se presentan durante todas las clases por parte de los
docentes o jefe de grupo.
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Dar
seguimiento al grupo y saber qué es lo que ocurre cuando no se está presente
e identificar los casos que requieren algún tipo de atención. Solicitar una
plática con los alumnos que hayan tenido alguna incidencia como ausentismo,
incumplimiento de tareas, confrontación con algún docente, reporte de alumnos
por cualquier situación, etc. Para poder intervenir.
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Diario de tutorías
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Invitar
a personal externo, puede ser de la SSA, la PGR o algunos otros especialistas
para brindar orientación en distintos temas como: educación sexual, prevención
del delito y del suicidio, adicciones,
alcoholismo y tabaquismo, nutrición y anorexia, etc.
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Inducción al autocuidado.
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Apoyo
y orientación psicológica a alumnos y padres de familia.
Buzón de sugerencias del área para mejorar
la atención a las necesidades de los
alumnos.
Directorio de instituciones para canalizar
en caso de ser necesario
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Ofrecer a los alumnos y padres de familia
un espacio para mejorar sus condiciones de vida y mejorar el rendimiento
académico de alumnos
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Atención
y orientación a padres de familia
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Seguimiento al desempeño académico
de alumnos a través del trabajo con
preceptores y docentes.
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Seguimiento
al desempeño académico de los alumnos en riesgo de reprobación con cada uno
de los docentes preceptores y tutores grupales a través de reportes
quincenales, revisión de carpeta de evidencias y revisión de cumplimiento de
planeaciones.
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Revisión
de reportes quincenales.
Revisión
constante del SAE.
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Entrenamientos
deportivos.
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Fomentar salud integral, hacer un ámbito de
ejercicio en los jóvenes para disminuir problemas psicosociales.
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Ejercitar a los jóvenes con un programa de activación
física.
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Orientación
emocional.
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Acompañar, guiar y apoyar en cada una de
las situaciones que generen algún conflicto en la vida cotidiana y académica.
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Escucha activa y canalización a los alumnos con alguna problemática
específica.
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Asesoría académica.
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Asesorías continuas y oportunas por parte de los docentes a los alumnos en
riesgo de reprobación.
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Asesorías.
Mentoría entre pares
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Saludos Ma. Inés:
ResponderEliminarMe parece importante la recopilación de estrategias que presentas, también son varias de las que se contemplan en la institución donde laboro, sin embargo creo que es un gran reto tratar de aplicarlas todas, debemos promover el trabajo colaborativo en nuestras instituciones, porque la labor del tutor es titánica, y tal vez ir empezando poco a poco. ¿no te parece?
Maestra Olivia:
EliminarTiene mucha razón la labor del tutor es muy complicada y considero que nosotros solos no podríamos llegar al objetivo se requiere de un gran trabajo en equipo e involucrar a todas las partes de la educación.
Saludos
Estoy de acuerdo con ustedes en que la labor es muy compleja y requiere la participación de cuerpo docente, administrativos, padres, alumnos, es decir de todos. A veces nos planteamos muchas actividades tutoriales porque son necesarias, y nos falta tiempo para poder realizarlas todas. Yo creo, por mi experiencia, que a veces es suficiente, ingeniarnos la manera de poder llevarlas a cabo. Por ejemplo, en el caso de las entrevistas individuales, al principio, mis compañeros tutores y yo, nos llevábamos todo el semestre sólo con esa actividad para poder conformar los expedientes individuales. Ahora, me siento con la libertad de poder aplicar el cuestionario en un solo momento a todos, darme la oportunidad de leerlos con calma y hacer anotaciones, y entonces sí, hacer la entrevista personal, mucho más rápida, sólo para aclarar dudas o hacer comentarios. Ojalá te sirva como sugerencia.
EliminarMaestra María Esther, buenas tardes. Efectivamente como tiene usted a bien mencionar la formación integral es una de las prioridades que como tutores tenemos, por tal razón el planteamiento de diversas estrategias es necesarias para su aplicación atendiendo las necesidades de cada uno de sus grupo. Le felicito por su trabajo el que considero es muy completo y detallado. Saludos!!
ResponderEliminarMaestra:
ResponderEliminarEl video es muy interesante y es que es importante reflexionar sobre el papel que tenemos cada uno dentro de la sociedad.
Y la faceta que tenemos los docentes como tutores, es fundamental para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
Le agradeceré que visite mi blog y me deje sus comentarios.
http://estrategias-tutoriales-rzd.blogspot.mx/
Saludos
Interesante la elección de sus estrategias para la aplicación de las mismas en su labor diaria.
ResponderEliminarEs muy agradable saber y conocer que aunque sean diferentes subsistemas educativos, el acompañamiento de cada alumno es el mismo objetivo, la formación integral del educando.
Gracias por compartir su experiencia y labor tutorial.